A.器質(zhì)性疾病
B.精神疾病
C.人際關(guān)系問題
D.適應(yīng)問題
E.障礙性心理問題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.理解
B.教育
C.發(fā)展
D.溝通
E.促進
A.這類兒童一般智力不正常
B.常見的兒童心理障礙
C.不存在與心理年齡不相符合的心理問題
D.突出表現(xiàn)為活動過多，但注意力相對集中
A.神經(jīng)癥是思想問題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差
B.神經(jīng)癥是心理問題，是人生觀出現(xiàn)了偏差
C.神經(jīng)癥不是思想問題，是人生觀出現(xiàn)了偏差
D.神經(jīng)癥是心理問題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差
A.依附性增強，獨立性減弱
B.依附性和獨立性同時減弱
C.依附性減弱，獨立性增強
D.依附性和獨立性同時增強
A.狹隘
B.壓抑
C.自卑
D.固執(zhí)
最新試題
媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導措施幫助小明解決這個問題呢？
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導老師引導他梳理了錯誤觀念，使其形成了正確的認識，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導方法是（）。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么？
小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這種行為屬于（）。
高三學生小輝因一次模擬考試失敗，就認定自己考不上理想中的大學，感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（）。
“沒有查出病就是健康”實質(zhì)上忽視了人的（）。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應(yīng)是（）。
試結(jié)合相關(guān)理論對該學生的考試焦慮癥進行指導。
ABC理論是（）的核心理論。
簡述中學生心理輔導的要求。