填空題學校心理輔導人員與輔導對象之間的交往中,必須注意輔導人員與輔導對象之間保持適當?shù)目臻g距離和()。
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3.多項選擇題小學生自我評價的發(fā)展特點表現(xiàn)為()。
A.從順從他人評價發(fā)展到有獨立見解的自我評價
B.自我評價的穩(wěn)定性逐漸增強
C.自我評價以抽象性為主
D.從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到對自己個別方面或多方面行為的優(yōu)缺點評價
E.開始出現(xiàn)對內(nèi)心品質(zhì)進行評價的初步傾向
4.多項選擇題貝克將人們在認知過程中的認知歪曲形式歸納為()。
A.注意推斷
B.選擇性概括
C.過度引申
D.夸大或縮小
E.走極端的思維
5.多項選擇題不完全參與觀察避免了被研究者的緊張和疑惑,缺點則是被觀察者容易出現(xiàn)()。
A.主觀成分
B.不合作行為
C.隱瞞行為
D.掩飾行為
E.夸大行為
最新試題
厭惡療法屬于()。
題型:單項選擇題
“沒有查出病就是健康”實質(zhì)上忽視了人的()。
題型:單項選擇題
李曉明害怕在社交場合講話,經(jīng)常擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭,不敢正視對方眼睛,這種心理狀態(tài)是一種()。
題型:單項選擇題
通過角色訓練增強自信心,然后將所學得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為()。
題型:單項選擇題
偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”,一天想好多次,明知道沒必要卻又無法控制,以至于影響學習和生活。他的心理問題屬于()。
題型:單項選擇題
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學家是()。
題型:單項選擇題
心理輔導老師通過幫助李曉明建立焦慮等級,讓他想象引起焦慮的情境,進行放松訓練,從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是()。
題型:單項選擇題
簡述學校開展心理健康教育的基本途徑。
題型:問答題
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導老師引導他梳理了錯誤觀念,使其形成了正確的認識,解決了問題。小華所接受的這種心理輔導方法是()。
題型:單項選擇題
焦慮癥等屬于中學生常見的()。
題型:單項選擇題