作為教育者，采取怎樣的措施，可讓他恢復正常的學習和生活呢？

焦慮癥等屬于中學生常見的（）。

輔導教師將接受輔導學生表達出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來的會談技術(shù)為（）。

心理輔導老師通過幫助李曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。

心理健康教育的基本任務(wù)是什么？

通過角色訓練增強自信心，然后將所學得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。

如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。

厭惡療法屬于（）。

“沒有查出病就是健康”實質(zhì)上忽視了人的（）。

心理評估的對象是（）。