請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義？

區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）

班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務素質的要求是（）。

不具有組織特性的有（）。

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

計算普通算術平均數(shù)，必須知道（）等測量值。

有人說，培訓課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結合培訓工作實際，談談您所在企業(yè)構建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？

課時進程結構教學模式有（）。

人員素質測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

培訓課程體系中包含的主要內容有（）。