問(wèn)答題德國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)形式有幾類(lèi)，對(duì)我們有何借鑒意義？
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分析和評(píng)價(jià)赫爾巴特的兒童管理思想。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述學(xué)前教育的地位和作用。
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我國(guó)出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是（）。
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成人如何保留孩子純樸天真的性質(zhì)呢？
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簡(jiǎn)述福祿倍爾學(xué)前教育思想的歷史地位。
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杜威怎樣論述教育本質(zhì)？如何評(píng)價(jià)？
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20世紀(jì)30年代，我國(guó)幼教界有“南陳北張”之稱(chēng)，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。
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關(guān)于教育下面哪種說(shuō)法是不正確的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述1938和1944《幼兒園規(guī)程》主要內(nèi)容及其歷史意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
（）是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題