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填空題寬容的測(cè)量主要有以下幾種比較權(quán)威的量表，主要分為（）寬容量表和人際寬容量表。

1.填空題沃特金斯等人在經(jīng)過(guò)了對(duì)主觀幸福感、親社會(huì)行為與感恩的關(guān)系的研究之后，編制了另一套量表，用來(lái)測(cè)量（）的程度。

2.填空題理學(xué)家（）認(rèn)為，作為一種情感，感恩需要兩個(gè)條件：（1）對(duì)獲得的積極刺激的感知；（2）對(duì)積極刺激來(lái)源的認(rèn)可。

3.填空題心理學(xué)家埃蒙斯等認(rèn)為，（）是基于對(duì)外界正性刺激有意地感知的基礎(chǔ)上的。

4.填空題兒童復(fù)原力有三大來(lái)源：外在（）、個(gè)人內(nèi)在的力量、社交及人際技巧。

5.填空題歸因重構(gòu)的主要技術(shù)來(lái)自貝克和艾利斯的（）。