您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、五階段療法
B、語義技術法
C、空椅技術
D、情感爆發(fā)宣泄
A、滿足
B、無聊
C、激動
D、興高采烈
A、反向作用
B、投射
C、升華
D、幽默
A、快樂原則
B、現(xiàn)實原則
C、理想原則
D、完美原則
A、社會支持的范圍
B、客觀支持
C、對社會支持的利用度
D、主觀支持
最新試題
()旨在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。
()是對可能出現(xiàn)的對身體或心理的危險或風險的預感,以及個體在應對處置時的有力或無力感,主要表現(xiàn)在確定感和可控制感。
根據(jù)()的觀點,由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時分界,但在一個領域的情緒和行為會帶到另一個領域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時帶著壞心情而遷怒于家人。
()是指改變外部信息刺激的強度,減少關注,減輕或消除外部刺激對心理認知的影響。
()就是人與人的交流和往來。
軀體性心理障礙的預防包括()。
個體的心理健康是個動態(tài)的連續(xù)變化過程。所謂(),是由于健康是相對的,健康的人隨時可能陷入到不健康的狀態(tài),及時予以調(diào)整,可回復到健康狀態(tài)。
()原則有兩個因素。第一,應該確切地知道你要達到什么樣的目標;第二,目標的設定要合理。
()這種策略要求個體能夠表面上表現(xiàn)出職業(yè)所需的情緒,而內(nèi)心仍保持中性。此時,內(nèi)心體驗與外部情緒表達的不一致將更有利于工作,這就是常說的“職業(yè)性公關”。
()將正常屬于無意識的生理活動置于意識控制之下,通過生物反饋訓練建立新的行為模式,實現(xiàn)有意識地控制內(nèi)臟活動和腺體的分泌。