下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。

幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現三重角色的整合，以下角色不在此范疇內的是（）。

教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

對幼兒園課程內容的評價不包括（）。

后現代課程理論認為，（）是后現代的根本特點。

華德福幼兒教育的課程內容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。

對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結果的可信度也無法保證的是（）。