課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的（）特點。

隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。

對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。

幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質量的首要標準，也是課程設計必須思考的首要問題。

作為課程評價方案重要的技術要素，是評價結果有效性的保證的是（）。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

單元主題活動順利開展的前提和基礎是（）。

在項目活動主題網絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現代課程理論的框架。