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填空題對于故事深層結構的探究的價值在于通過某一故事的分析，可以把握敘事的內里所蘊藏的（）。

1.填空題處在敘事文學中的人物也就具備著二重性，著名敘事學家格雷馬斯將人物的這種二重性分別命名為“（）”（A、ctA、nts）和“（）”（chA、rA、cteristic）。

2.填空題在故事的組織過程中，素材中的各個事件由于各自的特性在故事中所處的地位也就不同，大體而言，有些事件主要在于推動故事情節(jié)的發(fā)展，可以稱之為（），有些事件本身并不參與故事的發(fā)展，而主要在于塑造人物形象，可以稱為（）。

3.填空題在文本中講述故事的發(fā)言人，理論上稱之為（）。

4.填空題所謂（）也即敘事作品所講的事件本身，這一事件是按照自然時間的順序發(fā)生的，當事件進入文學文本中，需要對其做出一定的組織、變形，以一種陌生化的面孔出現(xiàn)，這就構成了敘事文學的又一個層面（）。

5.填空題1969年，法國學者（）提出“敘事學”（NA、rrA、tology，也譯為敘述學）的概念，正式為這一以敘事和敘事文本為研究對象的學科命名。