作為現(xiàn)代教師，在工作中樹(shù)立（）的服務(wù)觀、民主和諧的師生觀，與學(xué)生平等相處，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)。

教師在人際交往中應(yīng)密切關(guān)心國(guó)內(nèi)外的時(shí)政新聞，關(guān)注新時(shí)代的黨政方針，提高自身的（），保持思想的先進(jìn)性。

技工院校必須提高社會(huì)責(zé)任感，在自身文化軟實(shí)力建設(shè)中，以（）精神培育為重點(diǎn)，將勞動(dòng)、技能和創(chuàng)造的價(jià)值和意義，向整個(gè)社會(huì)宣傳。

十一屆三中全會(huì)以來(lái)，黨和政府把（）視為四化建設(shè)的寶貴財(cái)富，進(jìn)一步落實(shí)知識(shí)分子政策。

制造業(yè)的崛起，如果沒(méi)有一支技術(shù)技能過(guò)硬的人才隊(duì)伍，企業(yè)（）無(wú)法保證。

小趙老師作為一名年輕教師，工作富有熱情，深受學(xué)生的喜愛(ài)，所帶班級(jí)的成績(jī)也在年級(jí)里名列前茅。她想去聽(tīng)與她同學(xué)科的優(yōu)秀教師小紅老師的課，小紅老師卻說(shuō)：“你已經(jīng)很優(yōu)秀了，不需要聽(tīng)我的課了?！毙〖t老師的做法（）。

中國(guó)近現(xiàn)代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，一生服務(wù)和倡導(dǎo)（）的理念和精神。

結(jié)合師德評(píng)議活動(dòng)要求，參與人員以組為單位開(kāi)展教師職業(yè)道德評(píng)議，是多人參與，自評(píng)與互評(píng)結(jié)合的評(píng)價(jià)方法是（）。

（）是一個(gè)由內(nèi)而外從認(rèn)識(shí)到理解，從理解到實(shí)踐，從實(shí)踐到反思，再?gòu)姆此嫉缴A的思想發(fā)展過(guò)程。

對(duì)于技工教育而言，弘揚(yáng)（）就是精心培育每一位學(xué)生，培養(yǎng)出政治素質(zhì)過(guò)硬、勞動(dòng)情懷深厚、理論功底扎實(shí)、實(shí)踐技能突出的高素質(zhì)人才。