A.傳播健康知識
B.傳授健康技能
C.提高學生健康信念
D.使學生養(yǎng)成健康的生活方式
E.促進學生生長發(fā)育
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A.遵循課桌與課椅同號搭配的原則
B.最前排課桌前沿與黑板距離至少要有2米
C.最后排課桌后沿與黑板距離小學不大于8米,中學不大于10米
D.少數(shù)學生無匹配號碼,可遵循就大不就小的原則
E.身高低的在前,高的在后
A.8個
B.9個
C.10個
D.11個
E.12個
A.女生每20名學生設(shè)一個大便器;男生每40名學生設(shè)一個大便器外加1米小便槽
B.女生每10名學生設(shè)一個大便器;男生每20名學生設(shè)一個大便器外加1米小便槽
C.女生每15名學生設(shè)一個大便器;男生每25名學生設(shè)一個大便器外加1米小便槽
D.女生每20名學生設(shè)一個大便器;男生每30名學生設(shè)一個大便器外加1米小便槽
E.女生每25名學生設(shè)一個大便器;男生每35名學生設(shè)一個大便器外加1米小便槽
A.14~16℃
B.16~18℃
C.18~20℃
D.20~22℃
E.22~24℃
A.0.05%(500ppm)
B.0.10%(1000ppm)
C.0.15%(1500ppm)
D.0.20%(2000ppm)
E.0.25%(2500ppm)
最新試題
以下生活技能理論的核心能力要素中,哪一個選項全部是關(guān)于如何與他人相處?()
以下哪些項屬于衛(wèi)生服務(wù)效果評價的指標?()
以下哪項是學校健康教育的間接傳播方法?()
兒童少年衛(wèi)生學的核心內(nèi)容是:()。
在等級評價法中,個體的身高、體重值在判定標準均值()個標準差范圍內(nèi)為正常。
應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件最主要是:()。
目前我國國內(nèi)使用的兒童超重和肥胖的評價標準是:()。
以下對體育課生理負荷描述錯誤的是:()。
校園暴力的危害包括:()。
以下行為屬于故意傷害的行為是:()。