多項選擇題在教小學數學“按比例分配”時,教師在講新課前向全班提間,把12棵樹分給兩個組去栽。每個小組分幾棵?"學生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現孫同學眉頭微造,就提醒說:“大家要認真思考,有同學可能把你們的答案推翻了哦?!睂W生們于是開始思考,很快包括孫同學在內的幾個學生舉手,孫同學起來回答說:“老師,每組分6棵不一定對?!敖處熅o接著問:“為什么?”孫同學繼續(xù)說:“因為題中沒有說怎么分,如果平均分,每組可以分6棵;如果不平均分,就有多種分?!苯處煯敿凑f:“說得好。過去我們學的都是平均分,今天我們要學的不是平均分。”然后在黑板上寫出了“按比例分配”。關于該教師的教學,以下說法正確的有()。
A.采用了啟發(fā)式教學
B.借鑒了奧蘇貝爾的有意義學習理論
C.采取了讓學生感知實物來激發(fā)其求知欲的方法
D.該教師的導入屬于杜威五步教學法中的問題階段
E.該教師的導入屬于赫爾巴特五段教學法中的系統(tǒng)階段
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1.多項選擇題以下說法體現了啟發(fā)式教學思想的有()。
A.人不知而不慍
B.問則疑,疑則思
C.不憤不啟,不悱不發(fā)
D.教之而不受,雖強告之無益
E.道而弗牽,強而弗抑,開而弗達
2.多項選擇題某高中地理老師正在給學生講解“對流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學舉手提問:“老師,窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對這突如其來的發(fā)問似乎并未做好準備,草草搪塞過去。過后也并未就該學生提出的問題給予回應。該教師的課堂教學違背的教學原則主要有()。
A.整體性原
B.理論聯系實際原則
C.直觀性與抽象性相結合原則
D.因材施教原則
E.鞏固性原則
3.單項選擇題下面對教師愛崗敬業(yè)理解不正確的是()。
A.愛崗敬業(yè)是教師做好本職工作的前提
B.愛崗敬業(yè)是教師樂教勤業(yè)的動力源泉
C.愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎
D.愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的條件
4.單項選擇題蘇霍姆林斯基指出:盡可能地了解每個孩子的精神世界一一這是教師和校長的首條金科玉律。這句話體現了()。
A.嚴謹治學,勇于創(chuàng)新
B.熱愛學生,海人不倦
C.以身作則,為人師表
D.關心集體,團結協(xié)作
5.單項選擇題下列不屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”的內容是()。
A.崇尚科學精神
B.拓寬知識視野,更新知識結構
C.認真?zhèn)湔n上課
D.潛心鉆研,勇于探索創(chuàng)新