A．從片面到全面
B．從他律到自律
C．從他人到自己
D．從客觀效果到內(nèi)在動機
E．從自律到他律
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．理解學(xué)生
B．消極的自我意識
C．教育的期待
D．積極的自我意識
E．與學(xué)生和諧相處
A．對立型
B．自由放任型
C．民主型
D．依賴型
A．說明部分
B．其他
C．教學(xué)計劃
D．本文部分
A．現(xiàn)場直播法
B．程序教學(xué)法
C．插播法
D．錄制播放法
A．社區(qū)的少年兒童
B．社區(qū)內(nèi)的下崗職工和待業(yè)青年
C．社區(qū)內(nèi)的每一個成員
D．社區(qū)內(nèi)除學(xué)生以外的社會成員
最新試題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。