A.孔德
B.康德
C.馬斯洛
D.盧梭
E.裴斯泰洛齊
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A.教育關(guān)系
B.個(gè)人關(guān)系
C.社會(huì)關(guān)系
D.主客體關(guān)系
E.心理關(guān)系
A.正向功能
B.隱性功能
C.顯性功能
D.正向隱性功能
E.正向顯性功能
A.講述策略
B.對(duì)話策略
C.行為策略
D.活動(dòng)策略
E.指導(dǎo)策略
A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.制度化教育
D.非制度化教育
E.社會(huì)教育
A.觀察
B.調(diào)查
C.訪談
D.個(gè)案研究
最新試題
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
德育工作既要耐心細(xì)致,叉要寬嚴(yán)相濟(jì),有松有緊。()
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是
教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂(lè)與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?