A．工作關(guān)系
B．正式關(guān)系
C．情感關(guān)系
D．非正式關(guān)系
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A．我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制是單軌學(xué)制
B．我國(guó)從西方引進(jìn)的現(xiàn)代學(xué)制是單軌學(xué)制
C．我國(guó)真正從立法上確立學(xué)制是在1985年
D．我國(guó)今后高中學(xué)制改革的方向是高中綜合化走向單軌學(xué)制
A．《大教學(xué)論》
B．《普通教育學(xué)》
C．《教育漫話》
D．《愛(ài)彌兒》
A．權(quán)威型
B．放任型
C．民主型
D．專制型
A．示范性
B．復(fù)雜性
C．創(chuàng)造性
D．個(gè)體性
A．實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行
B．學(xué)校環(huán)境和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行
C．大自然中進(jìn)行
D．社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行
最新試題
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
簡(jiǎn)述我國(guó)《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
教師勞動(dòng)的個(gè)體性主要是由勞動(dòng)對(duì)象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。
簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（）
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過(guò)程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是