A．政治制度
B．生產(chǎn)關(guān)系
C．經(jīng)濟基礎(chǔ)生產(chǎn)力
D．生產(chǎn)力
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A．教育與政治的關(guān)系
B．教育與人的關(guān)系
C．教育與經(jīng)濟的關(guān)系
D．教育與社區(qū)的關(guān)系
A．教育與生產(chǎn)力之問的矛盾或關(guān)系
B．教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系
C．教育現(xiàn)象內(nèi)部備要素之同的矛盾或關(guān)系
D．教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系
A．辦學(xué)目標(biāo)
B．辦學(xué)理想
C．辦學(xué)體系
D．指導(dǎo)思想
A．導(dǎo)向
B．凝聚
C．規(guī)范
D．平衡
A．土地
B．勞動
C．人力
D．資本
最新試題
泰勒認為文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。
試述教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。
文化對教育的影響有哪些？
論述經(jīng)濟與教育的關(guān)系（從經(jīng)濟對教育的制約以及教育對經(jīng)濟的反作用來講）。
試述教育的相對獨立性。
學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè)，僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。
教育具有政治功能、經(jīng)濟功能、意識功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。
科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。
政治對教育的制約作用有哪些？
校園文化是學(xué)校文化的縮影。