A.陳鶴琴
B.陶行知
C.蒙臺(tái)梭利
D.福祿培爾
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A.原始社會(huì)沒(méi)有幼兒教育
B.幼兒教育是在1840年發(fā)展而來(lái)的
C.幼兒教育隨著人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)生和發(fā)展而產(chǎn)生與發(fā)展
D.從奴隸社會(huì)時(shí)幼兒教育開(kāi)始發(fā)展
A.培養(yǎng)集體責(zé)任感
B.解決同伴交往問(wèn)題
C.建立親子依戀關(guān)系
D.建立班級(jí)常規(guī)
A.教育與國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密不可分
B.教育的發(fā)展受?chē)?guó)家政治歷史的影響
C.教育的發(fā)展應(yīng)脫離政治的影響
D.教育的發(fā)展是不可能脫離文化的影響
A.顏色
B.環(huán)境
C.遺傳
D.物質(zhì)
A.福祿培爾
B.陳鶴琴
C.蒙臺(tái)梭利
D.陶行知
最新試題
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中,適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低,對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是()。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有()的特點(diǎn),無(wú)處不在,但不易察覺(jué),而一旦發(fā)生影響,又會(huì)比較深遠(yuǎn),輕易難以改變。
張雪門(mén)“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
教育行政部門(mén)對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過(guò)()的影響發(fā)生的。
依據(jù)評(píng)價(jià)的主體,幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為()。