A.反射
B.順應(yīng)
C.自我調(diào)節(jié)
D.應(yīng)對(duì)
E.應(yīng)激適應(yīng)不良
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A.脫敏療法
B.厭惡療法
C.示范療法
D.強(qiáng)化療法
E.放松療法
A.基本保健行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.避開(kāi)環(huán)境危害行為
E.戒除不良嗜好
A.避免重復(fù)
B.盡量使用學(xué)術(shù)用語(yǔ)
C.多發(fā)表自己的見(jiàn)解
D.尊重對(duì)方
E.力求說(shuō)普通話
A.有關(guān)糖尿病知識(shí)的變化
B.飲食行為的變化
C.自測(cè)血糖技能的變化
D.有關(guān)勞逸、起居的變化
E.血糖控制率的變化
A.醫(yī)學(xué)心理學(xué)
B.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)
C.社會(huì)心理學(xué)
D.健康傳播學(xué)
E.教育學(xué)
最新試題
關(guān)于計(jì)劃實(shí)施機(jī)構(gòu)組成部分正確的是()
傳播過(guò)程中,影響受者對(duì)信息的選擇性的主要干擾要素為()
社會(huì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)不健全,屬于()
健康相關(guān)行為分為()
影響評(píng)價(jià)的因素()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
制定教育與組織診斷時(shí),影響健康行為問(wèn)題的因素有()
不屬于確定健康教育計(jì)劃優(yōu)先項(xiàng)目原則的是()
常用的個(gè)體行為矯正技術(shù)有()
對(duì)該患者進(jìn)行健康教育時(shí)運(yùn)用的程序有()