A.通知醫(yī)師
B.讓家屬陪護(hù)
C.傾聽其傾訴并給予安慰劑
D.分散患者注意力
E.給小劑量鎮(zhèn)靜劑
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.角色適應(yīng)的需要
B.保障安全的需要
C.恢復(fù)健康的需要
D.獲取信息的需要
E.尊重的需要
A.分離性焦慮
B.思念親人
C.建立母子病室
D.播放悅耳動聽的音樂
E.準(zhǔn)備美味可口的食物
A.CPI
B.16PF
C.MMPI
D.EPQ
E.SCL-90
A.人格測驗(yàn)
B.智力測驗(yàn)
C.特殊能力測驗(yàn)
D.神經(jīng)心理學(xué)測驗(yàn)
E.投射測驗(yàn)
A.通過人際交往進(jìn)行心理護(hù)理
B.護(hù)士以良好的醫(yī)德和服務(wù)態(tài)度贏得患者的信賴與合作,使患者樹立與疾病做斗爭的信心和決心,促進(jìn)疾病的早日康復(fù)
C.護(hù)士在護(hù)理過程中應(yīng)用心理學(xué)方法
D.以行為來影響、改變患者的認(rèn)知
E.幫助患者達(dá)成最適宜的身心狀態(tài)
最新試題
患者面對突然降臨的不幸,最初的典型反應(yīng)是()
采用事先設(shè)計(jì)好的固定結(jié)構(gòu)問卷進(jìn)行提問,這種方法屬于心理評估中的()
你認(rèn)為患者主要的心理特點(diǎn)是()
疾病初期的心理護(hù)理是()
測驗(yàn)結(jié)果可告知()
臨床常見的負(fù)性情緒有()
軀體疾病患者的反應(yīng)主要有()
對于長期患病而導(dǎo)致抑郁情緒的內(nèi)科患者,護(hù)士實(shí)施心理健康教育時(shí)應(yīng)注意做好()
下列不屬于空間知覺的有()
美國精神病學(xué)家?guī)觳祭眨_斯(Kubler-Ross)在《死亡與瀕死》一書中將身患絕癥的患者從獲知病情到臨終時(shí)期的心理反應(yīng)和行為改變歸納為5個(gè)典型階段,正確的順序是()