多項選擇題患者男，71歲，因“左側(cè)肢體癱瘓，生活不能自理1d”來診。查體：意識清楚，雙側(cè)瞳孔等大正圓，對光反射靈敏；左側(cè)肢體肌張力減弱，肌力1級，左側(cè)腱反射減弱，左側(cè)巴賓斯基征（＋）。顱腦CT：右側(cè)基底核區(qū)見斑片狀低密度灶。診斷：腦梗死。住院后，患者情緒低落，擔心不能恢復(fù)健康而成為家人的累贅。針對出現(xiàn)的上述心理問題，可以選擇的心理護理方法有（）
A.多與患者溝通，取得信賴
B.主動巡視病房，了解患者的需求
C.指導(dǎo)患者治療，盡早康復(fù)
D.合理認知疾病，配合治療
E.鼓勵和安慰，振作精神
F.加強健康指導(dǎo)，避免復(fù)發(fā)
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1.單項選擇題患者男，71歲，因“左側(cè)肢體癱瘓，生活不能自理1d”來診。查體：意識清楚，雙側(cè)瞳孔等大正圓，對光反射靈敏；左側(cè)肢體肌張力減弱，肌力1級，左側(cè)腱反射減弱，左側(cè)巴賓斯基征（＋）。顱腦CT：右側(cè)基底核區(qū)見斑片狀低密度灶。診斷：腦梗死。住院后，患者情緒低落，擔心不能恢復(fù)健康而成為家人的累贅。當護士給患者喂飯和喂水時，他會拒絕或吃很少。在護士和患者交談后，患者說不愿意給護士添麻煩。此時，你分析他主要的心理特點是（）
A.恐懼
B.否認
C.抑郁
D.自尊
E.分離性焦慮
F.急躁
2.多項選擇題患者男，71歲，因“左側(cè)肢體癱瘓，生活不能自理1d”來診。查體：意識清楚，雙側(cè)瞳孔等大正圓，對光反射靈敏；左側(cè)肢體肌張力減弱，肌力1級，左側(cè)腱反射減弱，左側(cè)巴賓斯基征（＋）。顱腦CT：右側(cè)基底核區(qū)見斑片狀低密度灶。診斷：腦梗死。住院后，患者情緒低落，擔心不能恢復(fù)健康而成為家人的累贅。你認為患者主要的心理特點是（）
A.恐懼
B.否認
C.抑郁
D.自尊
E.分離性焦慮
F.急躁
3.單項選擇題患者男，12歲，初一學(xué)生，老師反映該生上課注意力不集中，學(xué)習成績較差，建議該生做智力測驗。韋氏智力測驗總智商為85分，表示該生屬于（）
A.智力優(yōu)秀
B.智力中上
C.智力中等
D.智力中下
E.邊緣智力
F.智力缺陷
4.單項選擇題患者男，12歲，初一學(xué)生，老師反映該生上課注意力不集中，學(xué)習成績較差，建議該生做智力測驗。適合該生的智力測驗量表是（）
A.韋氏成人智力量表（WAIS）
B.韋氏兒童智力量表（WISC.
C.韋氏學(xué)齡前及小學(xué)生智力量表（WPPSI）
D.16-PF
E.EPQ
F.CPI
5.單項選擇題患者男，12歲，初一學(xué)生，老師反映該生上課注意力不集中，學(xué)習成績較差，建議該生做智力測驗。離差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示（）
A.該年級組平均分數(shù)
B.被試測得分數(shù)
C.該年齡組人數(shù)
D.該年齡組評分標準差
E.該年齡組平均智商
F.比率智商