A.丈夫
B.妻子
C.孩子
D.岳母
E.全科醫(yī)生
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A.家庭治療三角的三方處于家庭內(nèi)的同一平面上
B.家庭治療三角的第三方是受害者
C.全科醫(yī)生往往作為家庭治療三角的第三方
D.家庭治療三角只能暫時緩解家庭緊張
E.家庭治療三角是一種無效的應(yīng)付機制
A.家庭關(guān)懷度指數(shù)主要反映某一家庭成員對家庭功能狀態(tài)的主觀感覺
B.家庭關(guān)懷度指數(shù)不用于家庭功能的篩檢
C.家族譜主要反映家庭的客觀資料
D.McMaster家庭評估模型用于有功能障礙家庭的整體性評估
E.ECO-MAP圖把家庭作為病人
A.掩飾性的溝通
B.替代性的溝通
C.明白直接的溝通
D.間接的溝通
E.機械的溝通
A.評估的重點放在患病的家庭成員上
B.評估家庭問題的同時掌握家庭的優(yōu)點
C.使家庭參與包括評估在內(nèi)的護理程序的整個過程
D.盡可能收集綜合的資料,正確的解釋和判斷
E.持家庭的多種性和可變性觀點進行評估
A.通過家訪收集資料的方法
B.通過直接觀察收集資料的方法
C.通過電話收集資料的方法
D.通過直接面談收集資料的方法
E.以上均是
最新試題
遵醫(yī)行為的加強因素包括()。
全科醫(yī)學(xué)的可及性服務(wù)表明()。
全科醫(yī)生實施周期性健康檢查計劃的優(yōu)勢在于()。
對臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)理解正確的是()。
促使全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的背景包括()。
對患者轉(zhuǎn)診過程中全科醫(yī)生應(yīng)負的責(zé)任()。
全科醫(yī)生首診的任務(wù)為()。
全科醫(yī)生的工作任務(wù)包括()。
家庭內(nèi)資源不包括()。
青少年階段全科醫(yī)生關(guān)注的重點()。