單項選擇題健康教育“知-信-行”理論模式是()。
A.知識、信仰、行動
B.知識、態(tài)度、行動
C.知識、態(tài)度、信念
D.知識、態(tài)度、信念和行為
E.知識、信仰、行為
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1.單項選擇題某人多次體檢正常,卻總懷疑自己患有心臟病,這屬于()。
A.不良生活方式與習慣
B.致病行為模式
C.不良疾病行為
D.預警行為
E.病人角色行為
2.單項選擇題在學校開展學生體檢屬于健康行為中的()。
A.基本健康行為
B.預警行為
C.保健行為
D.遵醫(yī)行為
E.病人角色行為
3.單項選擇題下列不屬于促進健康行為的是()。
A.預警行為
B.避開有害環(huán)境行為
C.求醫(yī)行為
D.A型行為
E.病人角色行為
4.單項選擇題醫(yī)務人員對開展母乳喂養(yǎng)的母親給予鼓勵,屬于()。
A.脫敏法
B.示范法
C.厭惡法
D.強化法
E.消除法
5.單項選擇題健康相關(guān)行為的含義是()。
A.與健康有關(guān)的行為
B.與疾病有關(guān)的行為
C.與健康和疾病有關(guān)的行為
D.危害健康的行為
E.促進健康的行為
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形成評價的具體內(nèi)容包括()。
題型:多項選擇題
人際傳播在健康教育中的形式有()。
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各國醫(yī)學研究表明:對人體健康影響較大的常見不良行為有()。
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預防慢性退行性疾病的健康教育應開始于哪個時期()。
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在健康教育領(lǐng)域內(nèi)開始得到廣泛運用的矯正技術(shù)主要有()。
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健康行為的影響因素有哪些()。
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不良行為生活方式影響健康的特點有()。
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健康教育工作者在行為矯正方面的具體工作內(nèi)容是()。
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軀體功能評價包括()。
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在社會調(diào)查研究方法中,屬定性研究的有()。
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