一般在綜合性大學、教育大學、短期大學以及文部大臣指定的教師培訓機構培養(yǎng)幼兒園教師的國家是（）。

日本現(xiàn)行的教師資格證書制度中，投予在短期大學學習兩年學前教育課程的大專畢業(yè)生的是（）。

標志著法國近代幼兒教育設施萌芽的學前教育機構是（）

《教師公務員特例法》中規(guī)定“對工作滿10年的教師，根據(jù)其能力及經驗狀況提供適時研修”的國家是（）。

20世紀80年代后，世界學前教育呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢，下列表述中，不準確的是（）

1932年，民國政府頒布《幼稚園課程標準》，此次課程改革的主題是（）

2012年，韓國政府力圖為全體幼兒提供高質量的教育內容，實現(xiàn)“起跑線上的平等”，推出了（）。

下列選項中，不屬于世界各國學前課程內容發(fā)展的共同趨勢的是（）

2006年開始，日本各都道府縣開始設立認定兒童園，包括四種類型。其中，根據(jù)各地具體情況，因地制宜制定標準，符合這些標準的兒童園屬于（）。

針對部分家庭無力將孩子送到早教機構的狀況，南非政府發(fā)展了送教上門的學前教育形式是（）