單項選擇題發(fā)生學方法實際上是一種（）研究，按時間進程對研究對象的發(fā)展變化規(guī)律進行考察，以得到的結果對事物發(fā)展進一步作出合乎邏輯的推論。
A.橫向
B.縱向
C.整體
D.全面
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1.單項選擇題將研究對象作為系統(tǒng)進行定量、模型化和擇優(yōu)化的研究方法是（）。
A.信息方法
B.系統(tǒng)方法
C.結構功能法
D.發(fā)生學方法
2.單項選擇題教育理論的內容，是人們借助抽象思維把握（）的本質和內部聯(lián)系的認識成果。
A.現(xiàn)象
B.對象
C.事物
D.事實
3.單項選擇題教育理論研究的過程是一種理性思辨的過程，其目標是追求獲得對（）及過程的客觀認識。
A.教育現(xiàn)象
B.教育對象
C.教育事實
D.教育內容
4.單項選擇題從具有同一性的事物間尋找差異性，或從具有差異性的事物間尋找同一性的思維方法是（）。
A.分析
B.比較
C.綜合
D.抽象
5.單項選擇題教育實驗研究在受到科學規(guī)范制約的同時，更要接受（）規(guī)范的制約。
A.文化
B.價值
C.思想
D.道德
最新試題
制訂觀察提綱要注意哪些方面的內容？
題型：問答題
.成果形式往往就是一篇“有意義的故事”，而不是理論創(chuàng)新或論證。這種教育研究方法是（）
題型：單項選擇題
教育科學研究成果是教育科學研究工作者以教育科學研究活動為基礎，結合已有的知識、經驗，經過文字加工和理論分析產生出來的具有一定的學術價值、社會價值的（）。
題型：單項選擇題
教育科學研究成果用易于理解的形式向廣大教育實踐工作者傳遞信息，使取得的科學研究成果及時轉化為（），可以有效地推動教育實踐工作的開展。
題型：單項選擇題
建立指標體系的方法大致可分為兩類：一類是理論導引方法，進行（）的綜合（）分析，提出理論構思；另一類是統(tǒng)計學的方法，進行（）的數(shù)據(jù)分析。
題型：填空題
教育科學研究成果通過提供有關研究過程的實際資料及對研究結果的評價分析，對學術交流與合作有一定的（）。
題型：單項選擇題
理論性教育科學研究成果是在已有理論的基礎上，提出新的觀點和看法，進一步揭示事物的（）。
題型：單項選擇題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于主成分分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
題型：單項選擇題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于方差分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
題型：單項選擇題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于t 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。
題型：單項選擇題