A.靈感是天才特有的秉性
B.天賜神授論
C.靈感是人們頭腦中普遍存在的一種思維現(xiàn)象
D.潛意識的產(chǎn)物
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A.瓦特
B.法拉第
C.愛迪生
D.格拉姆
A.自由思考
B.延遲評判
C.以量求質(zhì)
D.結(jié)合改善
A.順向發(fā)散思維
B.橫向發(fā)散思維
C.組合想象思考法
D.轉(zhuǎn)換思維法
A.計劃性
B.瞬間性
C.突發(fā)性
D.模糊性
A.廣泛性和變通性是創(chuàng)造思維靈活性在發(fā)散中的表現(xiàn)
B.廣泛性是變通性和全新性的前提條件
C.發(fā)散思維方法的全新性是發(fā)散的目的
D.變通性是形成全新性的條件
最新試題
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
反奧氏智力激勵法主張與會者對他人提出的設(shè)想百般挑剔，設(shè)想者也要據(jù)理力爭，在這種爭論中逐步使設(shè)想成熟和完善。
使用缺點列舉法進(jìn)行創(chuàng)造思維活動時可以召開缺點列舉會，這是一種專挑某事物毛病的定向分析會，過于追求“完美”，對穩(wěn)定人心沒有益處。
充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。
國外創(chuàng)造學(xué)的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。
任何創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生均離不開實踐；任何創(chuàng)造技法的應(yīng)用及效果均需在實踐中經(jīng)受檢驗，因此創(chuàng)造技法必須遵循實踐第一原則。
發(fā)散思維方法具有變通性，創(chuàng)造主體進(jìn)行思維時尋找解決問題答案的指向會發(fā)生轉(zhuǎn)移，變通性越強，創(chuàng)造性可能就越大。
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
創(chuàng)造工程學(xué)學(xué)派以研究技術(shù)發(fā)明、工程設(shè)計、技術(shù)創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。