A.預(yù)測(cè)的重要作用
B.決策的重要作用
C.計(jì)劃的重要作用
D.規(guī)劃的重要作用
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A.短周期性
B.長(zhǎng)周期性
C.及時(shí)性
D.穩(wěn)定性
A.前蘇聯(lián)
B.美國(guó)
C.日本
D.英國(guó)
A.中小學(xué)、教育專家和教育規(guī)劃部門聯(lián)合
B.中小學(xué)、教育行政主管部門和教育系統(tǒng)外部專家聯(lián)合
C.高校、教育行政主管部門和教育系統(tǒng)內(nèi)部專家聯(lián)合
D.高校、教育行政主管部門和教育規(guī)劃部門聯(lián)合
A.國(guó)家教育規(guī)劃和綜合教育規(guī)劃
B.單項(xiàng)教育規(guī)劃和地區(qū)教育規(guī)劃
C.綜合教育規(guī)劃和單項(xiàng)教育規(guī)劃
D.綜合教育規(guī)劃和農(nóng)村教育規(guī)劃
A.斜坡式
B.脈沖式
C.階梯式
D.平穩(wěn)式
最新試題
人口的增減與教育發(fā)展有密切的關(guān)系,它關(guān)系到教育發(fā)展的()。
隨著我國(guó)教育管理體制改革的深化,學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)將()。
客觀事物是不斷變化的,人們的認(rèn)識(shí)一般是()。
人口經(jīng)濟(jì)構(gòu)成是反映人口在社會(huì)中所處()的構(gòu)成。
由未來(lái)指向現(xiàn)在的教育預(yù)測(cè)是()。
職業(yè)技術(shù)教育和成人教育將以()為主。
教育現(xiàn)象在發(fā)展的過(guò)程中常常()。
長(zhǎng)期教育預(yù)測(cè)
搜集教育預(yù)測(cè)的資料要考慮()。
教育預(yù)測(cè)搜集的重點(diǎn)是()。