判斷題秦漢以后盛行的科舉制度使得政治、思想教育的聯(lián)系更加制度化。()
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進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談?wù)勀愕捏w會。
題型:問答題
以“教育的多元化”為主要特征的是()
題型:單項選擇題
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
題型:單項選擇題
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
題型:判斷題
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型:填空題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
題型:問答題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型:判斷題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
題型:問答題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型:判斷題