A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
E.質(zhì)量管理
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A.課程應(yīng)以學(xué)科的分類為基礎(chǔ)
B.以學(xué)科教學(xué)為中心
C.以掌握學(xué)科的基本知識、基本規(guī)律和相應(yīng)的技能為目標(biāo)
D.以促進兒童的興趣發(fā)展為目標(biāo)
E.重視兒童的心理結(jié)構(gòu)
A.命題
B.區(qū)分
C.監(jiān)考
D.閱卷
E.批改
A.教育目的
B.學(xué)生的年齡特征
C.學(xué)科特性
D.教師素質(zhì)
E.教學(xué)的時空條件
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.杜威
D.凱洛夫
E.華生
A.具備專門的知識技能
B.有碩士學(xué)歷
C.以奉獻和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德
D.具有公認的權(quán)威和影響力
E.有充分的自治和自律性,有正式專業(yè)組織對資格認證進行管理
最新試題
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
以“教育的多元化”為主要特征的是()
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
學(xué)校最早產(chǎn)生于
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準。