單項選擇題“教書”與“育人”是()的關系。
A．并列的
B．遞進的
C．互補的
D．相互聯系、相互促進的辯證統(tǒng)一
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1.單項選擇題教師進行教學工作的起始環(huán)節(jié)是()。
A．備課
B．上課
C．作業(yè)的檢查與批改
D．課外輔導
2.單項選擇題“學而時習之”“溫故而知新”體現了教學的()。
A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．循序漸進原則
D．鞏固性原則
3.單項選擇題陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現了教師素養(yǎng)中的()。
A．深厚的教育理論知識
B．崇高的職業(yè)道德
C．廣博的文化科學知識
D．過硬的教學基本功
4.單項選擇題個體身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展規(guī)律()的反映。
A．不平衡性
B．階段性
C．個別差異性
D．順序性
5.單項選擇題孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”表明孔子很強調()。
A．啟發(fā)式教學
B．學習與思考相結合
C．因材施教
D．學習與行動相結合
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教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
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學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F實性的條件是_________。
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