制定教學計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。

教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結(jié)合的規(guī)律。

簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。

簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。

學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()

基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是

中國近代史上第一個正式頒布的學制是（）

《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權(quán)利包括_________和_________。