隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？

以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？

學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體，但卻是自我發(fā)展的主體。

從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？

文化對(duì)教育什么樣的影響？

隨堂測(cè)驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是（）。

下列做法中，利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問(wèn)題行為進(jìn)行管理的是（）。

關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是（）。

課程改革與開(kāi)發(fā)上由政府和教育專(zhuān)家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。

你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開(kāi)展勞動(dòng)教育？