A.積極溝通,獲得對(duì)方信任
B.給予情感支持
C.鼓勵(lì)其積極參與社交活動(dòng)
D.告訴其這是懦弱的表現(xiàn)
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A.我太倒霉了
B.危機(jī)與機(jī)遇并存
C.過(guò)程中也是自我成長(zhǎng)的一部分
D.積極尋找支持資源
A.擔(dān)憂(yōu)多度
B.疑病癥
C.極端想法
D.躁狂癥
A.抑郁情緒測(cè)量問(wèn)卷
B.焦慮情緒測(cè)量問(wèn)卷
C.一種人格測(cè)試
D.針對(duì)自殺行為測(cè)量問(wèn)卷
A.躁狂
B.抑郁
C.雙向情感障礙
D.焦慮
A.進(jìn)行自我傷害
B.尋找心理咨詢(xún)
C.跟好朋友傾訴
D.找家長(zhǎng)聊一聊
E.把自己關(guān)在房間里
最新試題
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有()種。
一個(gè)人的戀愛(ài)心理開(kāi)始形成和逐步走向成熟的重要時(shí)期為()
俗話(huà)說(shuō):“情人眼里出西施”,這是()
從前,有一個(gè)王國(guó),他有一個(gè)不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長(zhǎng)。長(zhǎng)了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺(jué)得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對(duì)外人說(shuō)出這個(gè)秘密。后來(lái),他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì):在地上挖一個(gè)大洞,每天對(duì)著大洞狂吼:“皇帝長(zhǎng)了一對(duì)驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個(gè)故事說(shuō)明()。
我們可以通過(guò)()去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。
()在表情達(dá)意時(shí)具有世界通用性,跨文化存在。
教師對(duì)學(xué)生們說(shuō):“如果是比賽,你能因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而要求調(diào)換對(duì)手或拒絕比賽嗎?”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)()
在其他條件相同的情況下,漂亮的人更容易被人喜歡,這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān),即漂亮的()。
睡眠是一種保護(hù)性抑制,改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括()
根據(jù)布朗斯坦的分類(lèi),動(dòng)機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于()