A、5
B、6
C、7
D、8
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A．情緒情感的適應(yīng)功能
B．情緒情感的動(dòng)機(jī)功能
C．情緒情感的信號(hào)功能
D．情緒情感的感染功能
A．觀察
B．思考
C．傾聽(tīng)
D．分析
A．2～3
B．4～5
C．5～6
D．6～7
A．攻擊型兒童受懲罰時(shí)其攻擊性行為加劇
B．懲罰對(duì)于非攻擊型的兒童能抑制其攻擊性
C．父母的懲罰本身就給孩子樹(shù)立了攻擊性行為的榜樣
D．懲罰一定是抵制兒童攻擊行為的有效手段
A．內(nèi)部言語(yǔ)
B．獨(dú)自言語(yǔ)
C．連貫性言語(yǔ)
D．書(shū)面言語(yǔ)
最新試題
能用眼睛去尋找從手中掉落的物品，發(fā)育過(guò)程為（）。
以下對(duì)于鍛煉孩子翻身說(shuō)法正確的是：（）
能夠在站立時(shí)原地扭轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)身體，是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑？（）
以下對(duì)于兒童大運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律說(shuō)法正確的是：（）
2歲兒童在運(yùn)動(dòng)方面的里程碑是（）。
運(yùn)動(dòng)時(shí)能更好的控制自己的身體，跑步時(shí)能夠停止，轉(zhuǎn)彎和繞過(guò)障礙物，是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑？（）
（）兒童會(huì)能直腰坐。
彤彤14個(gè)月了，很喜歡爬，也可以自己幾步，但是走不穩(wěn)，走幾步會(huì)摔倒，有的受走路還會(huì)點(diǎn)著腳尖走，媽媽想鍛煉彤彤走路，每當(dāng)孩子爬的時(shí)候，媽媽就把孩子抱起來(lái)讓孩子走路，又怕孩子摔倒受傷，所以給孩子買(mǎi)了學(xué)步車(chē)，讓孩子在學(xué)步車(chē)中走路，出去玩的時(shí)候媽媽為了保護(hù)孩子的安全，每次出門(mén)都抱著孩子，孩子自己走的時(shí)候也是緊緊的扶住孩子。以下彤彤?huà)寢尩淖龇ㄖ姓f(shuō)法正確的是：（）
關(guān)于青春期的早期跡象，下面說(shuō)法正確的是（）。
對(duì)于孩子不會(huì)爬就想站、想走的說(shuō)法正確的是：（）