單項選擇題()是指幼兒園教師、同伴、環(huán)境等相互作用的方法。
A.目標指引法
B.互動指導法
C.榜樣激勵法
D.情感溝通法
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1.單項選擇題我國幼兒教育的基本出發(fā)點是()。
A.對幼兒實施全面發(fā)展教育
B.對幼兒開展智力教育
C.保護幼兒健康成長
D.對幼兒進行道德教育
2.單項選擇題我國確立教育目的的理論依據是()。
A.人的全面發(fā)展學說
B.勞動說
C.基礎教育說
D.心理說
3.單項選擇題教育的構成要素包括()。
A.教師、學生、教育內容
B.教師、校長、教育影響
C.教育者、家長、教育影響
D.教育者、受教育者、教育影響
4.單項選擇題某幼兒教師特別喜歡班里幾個活潑、開朗、聽話的孩子,上課總是提問他們,這違背了班級管理的()。
A.主體性原則
B.整體性原則
C.高效性原則
D.參與性原則
5.單項選擇題中國古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是宋末王應麟所撰的()。
A.《百家姓》
B.《千字文》
C.《幼學瓊林》
D.《三字經》
最新試題
與學期的教育目標保持一致的是()。
題型:單項選擇題
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是()
題型:單項選擇題
學前教育銜接,就是指學前教育機構同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學前教育機構教育功能,和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
題型:填空題
幼兒園課程的范疇包括()。
題型:單項選擇題
在提供幼兒學習的內容時,應盡可能地使幼兒看得見摸得著,要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內容時應()
題型:單項選擇題
主題活動計劃是()的下位計劃
題型:單項選擇題
課程目標的()是在課程之前預設的規(guī)定的,即定下課程結束后幼兒應習得的具體行為或應知會的統(tǒng)一要求
題型:單項選擇題
“聞一聞,摸一摸,嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點()
題型:單項選擇題
組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是()。
題型:單項選擇題
現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是()
題型:單項選擇題