問答題

今天,不知道為什么,敏敏十分不高興。中午吃飯時,她不好好吃,嘴里嘟嘟囔囔的,還故意把許多菜弄到桌上。陳老師很生氣,當場狠狠地批評了她,敏敏被批評得哭了,卻還是不好好吃飯,陳老師更生氣了,逼著敏敏趕快吃飯,否則就不許她吃飯了。
問題:
請用相關的教育理論對陳老師的做法進行評析。


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幼兒園中主要保證幼兒的身體正常發(fā)育,心理健康成長,保教人員圍繞幼兒在園內的起居、飲食等生活方面的需要而進行的管理工作屬于()。

題型:單項選擇題

對出生頭4—6個月的孩子,最好的食物和飲料是()。

題型:單項選擇題

加強冬季鍛煉,要充分利用()等自然因素,以及本地自然環(huán)境,有計劃的鍛煉幼兒肌體,增強身體的適應和抵抗能力。

題型:單項選擇題

()是保證幼兒各方面健康發(fā)展的前提。

題型:單項選擇題

為了防止傳染病,在幼兒中建造計劃免疫的目的是()。

題型:單項選擇題

佝僂病又稱“軟骨病”,是缺乏()導致鈣、磷代謝異常引起的。

題型:單項選擇題

乳母飲食中除主食和多樣化的副食外,還應多吃些粗糧,使乳汁中有足量的()。

題型:單項選擇題

晨檢的二摸是指()。

題型:單項選擇題

嬰兒時期大腦皮質功能發(fā)育不夠成熟,神經活魂過程中興奮與抑制不平衡,易興奮,也易疲勞,對長期的刺激耐受力小,注意力很難持久,在從事某種活動后,大腦皮質的相應區(qū)域將由興奮轉入抑制,出現疲勞。因此,幼兒教師在安排幼兒一日生活時,應注意()。

題型:單項選擇題

幼兒園制定合理的幼兒一日生活作息制度,兩餐間隔時間不得少于()。

題型:單項選擇題