單項(xiàng)選擇題按照檔案袋的不同功能分類,其中不包括()。

A.理想型
B.展示型
C.課堂性
D.目的型


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1.單項(xiàng)選擇題下面哪個(gè)不是教學(xué)反思的方法?()

A.交流討論
B.行動(dòng)研究
C.詳細(xì)描述
D.自我認(rèn)定

2.單項(xiàng)選擇題()是指除評(píng)價(jià)對(duì)象自身以外的其他人或組織對(duì)該評(píng)價(jià)對(duì)象所進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

A.自我評(píng)價(jià)
B.他人評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題下列不屬于幼兒園教育評(píng)價(jià)的功能的是()。

A.診斷與改進(jìn)功能
B.鑒定與選拔功能
C.導(dǎo)向與調(diào)節(jié)功能
D.阻礙功能

4.單項(xiàng)選擇題()又稱為"泰勒模式",是由被稱為"評(píng)價(jià)之父"的泰勒提出的。

A.行為目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
B.CIPP評(píng)價(jià)模式
C.目的游離評(píng)價(jià)模式
D.外觀評(píng)價(jià)模式

5.單項(xiàng)選擇題()是指把被評(píng)價(jià)對(duì)象集合中的各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象的過去和現(xiàn)在相比較,或者把一個(gè)對(duì)象的若干側(cè)面相互比較的評(píng)價(jià)。

A.形成性評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.自身差異評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

最新試題

評(píng)價(jià)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容時(shí),對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的針對(duì)性、挑戰(zhàn)性表述不準(zhǔn)確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是課程的重要組成部分,它的主要目的就是為了改進(jìn)和完善課程,為幼兒提供更適宜的教育機(jī)會(huì)和條件,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教育活動(dòng)前實(shí)施的為了摸清情況,發(fā)現(xiàn)問題的評(píng)價(jià)叫()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

請(qǐng)你針對(duì)小紅老師評(píng)價(jià)幼兒的做法,運(yùn)用幼兒園教育評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)說說自己的看法。

題型:?jiǎn)柎痤}

下列選項(xiàng)中,不屬于幼兒園教育活動(dòng)主要評(píng)價(jià)指標(biāo)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

評(píng)估幼兒發(fā)展的最佳方式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()通過收集并分析兒童的作為,對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展作出決定,是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)是課程的重要組成部分,它的主要目的是為了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)于活動(dòng)目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)說法錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題