A.學校重視、突出重點、切合實際、富有彈性、充分動員
B.明確目標、突出重點、充分準備、富有彈性、充分動員
C.明確目標、突出重點、切合實際、富有彈性、充分動員
D.明確目標、突出重點、切合實際、正確態(tài)度、充分動員
E.明確目標、全力支持、切合實際、富有彈性、充分動員
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A.追蹤性調(diào)查方法
B.橫斷面調(diào)查方法
C.半縱向調(diào)查方法
D.體格測量的方法
E.隨機調(diào)查的方法
A.由幼兒發(fā)育到成人的過渡期
B.由兒童發(fā)育到成人的過渡期
C.由兒童發(fā)育到青少年的過渡期
D.由青少年發(fā)育到成人的過渡期
E.由兒童發(fā)育到少年的過渡期
A.生物模式
B.醫(yī)學模式
C.生物-醫(yī)學模式
D.生物-社會醫(yī)學模式
E.生物-心理-社會醫(yī)學模式
A.依賴型
B.醫(yī)院型
C.自助型
D.社區(qū)型
E.正從"依賴型"向"自助型"轉(zhuǎn)變
A.使學生獲得必要的衛(wèi)生知識
B.樹立健康價值觀
C.培養(yǎng)鞏固健康行為
D.改變學生行為
E.預防疾病
最新試題
調(diào)查表一般是()
制定兒童少年生長發(fā)育正常值,采用均值和標準差作為正常值的劃分標準時,適用于()
下列哪項規(guī)定是國家有關學校衛(wèi)生技術規(guī)范的具體體現(xiàn),是進行預防性、經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督的重要依據(jù)()
引發(fā)車禍的主導因素是()
下面哪項內(nèi)容不是缺鐵性貧血的危害()
心理行為發(fā)育的“暴風驟雨”階段為()
采用半縱向調(diào)查方法的主要原因()
目前兒童少年意外死亡順位為()
兒童少年生長發(fā)育正常值的制定是()
社會和家庭環(huán)境因素對兒童生長發(fā)育的影響()