A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.強迫癥
D.恐怖癥
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A.教師出現(xiàn)家長制作風
B.教師過分地溺愛學生
C.教師過分地遷就學生
D.教師對學生過分地嚴厲
A.課外教育
B.校外教育
C.業(yè)余教育
D.課外、校外教育
A.教育內(nèi)容
B.教育質量
C.教育目的
D.教育方針
A.教育條件
B.社會條件
C.客觀條件
D.物質條件
A.發(fā)展學生個性
B.促進溫故知新
C.加強“教學相長”
D.堅持“循序漸進”
最新試題
在學完“二氧化碳的產(chǎn)生”這個知識點后,化學老師要求學生課后將家中的醋和小蘇打進行混合,觀察是否有氣泡產(chǎn)生。這種教學方法是()。
自新冠疫情爆發(fā)后,我國各級各類學校能做到“停課不停學”,這體現(xiàn)了()對教育的影響。
當被問到“為什么打別人是不對的”時候,小章表示“這樣爸爸會懲罰我的?!庇纱丝梢耘袛嘈≌碌钠返抡J知發(fā)展水平處于()。
柏拉圖認為,國家是放大了的個人,因而教育應該按照國家需要來造就個人。這一觀點屬于()。
《哪吒之魔童降世》中主角哪吒有句經(jīng)典臺詞“我命由我不由天”。由此可見,哪吒的認知風格是()。
世界上蘊含著最早教育民主思想的著作是()。
飛行員往往因為熟練地掌握了飛機駕駛的規(guī)則,而在之后學習開汽車時也習慣使用這些規(guī)則,導致無法順利地學會開汽車。這種影響屬于()。
因為教育的普及,國家的科技事業(yè)迅猛發(fā)展。這體現(xiàn)了教育的()。
小吳在學習新詞的時候,會通過畫線來標記新詞,然后反復抄寫進行識記。小吳采用的學習策略屬于()。
陶淵明的“不為五斗米折腰”,體現(xiàn)了情感中的()。