A.1~2歲
B.3~6歲
C.7~9歲
D.10~11歲
E.11歲后
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A.1~4月
B.5~8月
C.10~11月
D.11~12月
E.任何時間都可以
A.社會-學校-父母
B.社區(qū)-學校-父母
C.社區(qū)-教師-父母
D.社區(qū)-學校-家庭
E.社會-學校-家庭
A.幫助兒童了解自身在心理發(fā)展中遇到的各種困惑與疑難問題,克服由此產(chǎn)生的各種心理衛(wèi)生問題
B.引導學生發(fā)展良性的情感
C.對有不同心理衛(wèi)生問題的患兒進行心理行為矯正
D.預(yù)防兒童少年在校期間可能出現(xiàn)的各種心理衛(wèi)生問題
E.早期發(fā)現(xiàn)兒童少年在校期間可能出現(xiàn)的各種心理衛(wèi)生問題
A.2~3歲
B.3~7歲
C.8~10歲
D.11~13歲
E.13~15歲
A.早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)
B.社會性宣教
C.開展學校心理衛(wèi)生教育
D.積極治療存在心理障礙的兒童
E.開展學校心理輔導和咨詢
最新試題
眼睛的器官生長模式為()
學校健康教育的原則是()
兒童行為指導的成功關(guān)鍵是()
某病發(fā)病率等于()
制定兒童少年生長發(fā)育正常值,采用均值和標準差作為正常值的劃分標準時,適用于()
對兒童少年進行生長發(fā)育調(diào)查,調(diào)查前應(yīng)對測量儀器進行()
對兒童少年進行生長發(fā)育調(diào)查,調(diào)查的時間最好是()
骨骼的器官生長模式為()
參與神經(jīng)環(huán)路構(gòu)成的是()
成熟指()