A.社區(qū)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與生態(tài)診斷
E.管理與政策診斷
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社區(qū)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與生態(tài)診斷
E.管理與政策診斷
A.在觀察者觀察別人的行動及別人因此得到強(qiáng)化的情景下發(fā)生的
B.是個體對執(zhí)行并堅持某一行為活動的能力的自信
C.個人身體之外的能影響個體行為的所有客觀因素的總稱
D.個體、個體的行為及行為所處環(huán)境之間不斷進(jìn)行的、持續(xù)的相互作用
E.發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新事實(shí),新思想,向支持健康行為方面努力
A.先天屬性
B.定型屬性
C.社會屬性
D.自然屬性
E.自主屬性
A.馬斯洛多向傳播
B.施拉姆雙向傳播
C.拉斯韋爾五因素
D.華生七因素
E.格林互動傳播
A.內(nèi)因
B.外因
C.環(huán)境
D.促成
E.強(qiáng)化
最新試題
正確的說法是(健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系)()
信息發(fā)送者是職業(yè)機(jī)構(gòu)或人員的傳播是()
教育原則的思想性是()
"對,您做的很好!"這是對病人作出的什么反饋()
人們遇到不如意時常用的"甜檸檬""酸葡萄"心理是()
通過廣播、電視進(jìn)行的傳播活動是()
社會動員和社區(qū)行動是健康促進(jìn)的()
組織階段改變理論首先改變的過程是()
制定健康教育具體目標(biāo)的3個"W"包括()
臨終病人感到"為什么是我?"時,是處于臨終前心理活動的()