A.橫向比較
B.縱向比較
C.先后比較
D.前后比較
E.縱橫比較
你可能感興趣的試題
A.短期
B.遠(yuǎn)期
C.中期
D.中短期
E.中遠(yuǎn)期
A.擁有某種媒介的人數(shù)/目標(biāo)人群總數(shù)×100%
B.接受某項(xiàng)干預(yù)活動(dòng)的人數(shù)/目標(biāo)人群總?cè)藬?shù)×100%
C.實(shí)際參與某項(xiàng)干預(yù)活動(dòng)人數(shù)/應(yīng)參加該干預(yù)活動(dòng)的人數(shù)×100%
D.干預(yù)活動(dòng)暴露率/預(yù)期達(dá)到的參與百分比
E.以上都正確
A.分析計(jì)劃
B.教育計(jì)劃
C.評(píng)價(jià)計(jì)劃
D.服務(wù)計(jì)劃
E.執(zhí)行計(jì)劃
A.被調(diào)查者衛(wèi)生知識(shí)得分總和
B.衛(wèi)生知識(shí)平均分
C.正確知曉某知識(shí)的人數(shù)
D.答正確的總?cè)藬?shù)
E.答對(duì)的分?jǐn)?shù)
A.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃
B.自身前后對(duì)照比較計(jì)劃
C.配對(duì)研究計(jì)劃
D.前瞻研究計(jì)劃
E.實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃
最新試題
關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯(cuò)誤的是()
在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)前,由培訓(xùn)組織部門(mén)、組織者采用各種技術(shù)方法,對(duì)各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析,確定是否需要培訓(xùn)等一種活動(dòng)過(guò)程是()
行為矯正過(guò)程的核心是選擇矯正技術(shù)針對(duì)()
通過(guò)培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是()
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
20世紀(jì)后期以來(lái),影響健康最主要的因素是()
根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)計(jì),系統(tǒng)地考察項(xiàng)目的執(zhí)行過(guò)程,并作出結(jié)論的評(píng)價(jià)是()
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括()
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是()
評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的直接影響是()