教師的（）決定教育教學(xué)改革創(chuàng)新的成效。

為了能讓孩子獲得進(jìn)入優(yōu)質(zhì)初中就讀的“敲門磚”，家長們不惜投入大把財力和時間，送孩子上各種校外培優(yōu)班、特長班，以求能獲得更多含金量高的證書。結(jié)合素質(zhì)教育的相關(guān)知識，以下關(guān)于上述現(xiàn)象的說法正確的是（）。

小張上課的問題出在哪里？請從選擇教學(xué)方法的角度進(jìn)行分析。

現(xiàn)行法律對中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)中接受教育的（）。

請分析上述案例，對事件本身進(jìn)行理性分析，同時要提出解決此類問題的辦法。

在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異（）。

請結(jié)合教育觀的相關(guān)知識分析上述現(xiàn)象。

一位教師走進(jìn)教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

歷史課中講到“楚漢戰(zhàn)爭”中項(xiàng)羽自殺時，一個學(xué)生突然說道：“傻瓜。”下列處理方式中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

請結(jié)合教育觀的相關(guān)知識分析上述教育現(xiàn)象。