求助者:王某,男性,20歲,某職業(yè)技術(shù)學(xué)院二年級(jí)學(xué)生,因擔(dān)心別人害自己而多次從學(xué)校逃跑,由家長(zhǎng)送到心理咨詢中心。案例介紹:王某近幾個(gè)月來(lái)經(jīng)常缺課,成績(jī)下降明顯,一個(gè)多月來(lái)不明原因地多次從學(xué)校逃跑,常說(shuō)有人要害他。一天晚上,他驚叫著沖出學(xué)校,說(shuō)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要槍殺他。老師要求家長(zhǎng)帶他看病。下面是心理咨詢師與王某的一段對(duì)話:心理咨詢師:我能為你提供哪些幫助?王某:我害怕,晚上不敢睡覺,天天聽見他們議論我,說(shuō)我偷東西,還偷老師的錢。心理咨詢師:誰(shuí)在議論你呀?王某:我們學(xué)校的同學(xué)和老師。心理咨詢師:你怎么知道別人在議論你???王某:我都聽見多少回了,我們學(xué)校沒一個(gè)好人。心理咨詢師:你聽到他們議論你什么?王某:他們都說(shuō)我是小偷,到處瞎說(shuō),還在廣播里說(shuō),現(xiàn)在學(xué)校里那些人都在監(jiān)視我,他們的秘密行動(dòng)快開始了。心理咨詢師:你害怕什么呢?王某:我班長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤煤玫?,讓我?dāng)學(xué)生會(huì)主席我才不干呢。心理咨詢師:你怎么知道要讓你當(dāng)學(xué)生會(huì)主席?王某:他們知道我要來(lái)檢閱,早早地就都趕到教室等我了。心理咨詢師:你是哪個(gè)學(xué)校的?王某:北京大學(xué)的,我們?cè)斓能嚳善亮?。心理咨詢師:你知道你現(xiàn)在在哪里嗎?王某:不是學(xué)生會(huì)嗎?心理咨詢師:如果家長(zhǎng)帶你去醫(yī)院做檢查,你愿意去嗎?王某:我才不去呢,我沒病。
王某說(shuō):"他們知道我要來(lái)檢閱,早早地就都趕到教室等我了",最可能的是()。
A.被害妄想
B.病理性象征性思維
C.夸大妄想
D.邏輯倒錯(cuò)性思維
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求助者:王某,男性,20歲,某職業(yè)技術(shù)學(xué)院二年級(jí)學(xué)生,因擔(dān)心別人害自己而多次從學(xué)校逃跑,由家長(zhǎng)送到心理咨詢中心。案例介紹:王某近幾個(gè)月來(lái)經(jīng)常缺課,成績(jī)下降明顯,一個(gè)多月來(lái)不明原因地多次從學(xué)校逃跑,常說(shuō)有人要害他。一天晚上,他驚叫著沖出學(xué)校,說(shuō)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要槍殺他。老師要求家長(zhǎng)帶他看病。下面是心理咨詢師與王某的一段對(duì)話:心理咨詢師:我能為你提供哪些幫助?王某:我害怕,晚上不敢睡覺,天天聽見他們議論我,說(shuō)我偷東西,還偷老師的錢。心理咨詢師:誰(shuí)在議論你呀?王某:我們學(xué)校的同學(xué)和老師。心理咨詢師:你怎么知道別人在議論你???王某:我都聽見多少回了,我們學(xué)校沒一個(gè)好人。心理咨詢師:你聽到他們議論你什么?王某:他們都說(shuō)我是小偷,到處瞎說(shuō),還在廣播里說(shuō),現(xiàn)在學(xué)校里那些人都在監(jiān)視我,他們的秘密行動(dòng)快開始了。心理咨詢師:你害怕什么呢?王某:我班長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤煤玫?,讓我?dāng)學(xué)生會(huì)主席我才不干呢。心理咨詢師:你怎么知道要讓你當(dāng)學(xué)生會(huì)主席?王某:他們知道我要來(lái)檢閱,早早地就都趕到教室等我了。心理咨詢師:你是哪個(gè)學(xué)校的?王某:北京大學(xué)的,我們?cè)斓能嚳善亮?。心理咨詢師:你知道你現(xiàn)在在哪里嗎?王某:不是學(xué)生會(huì)嗎?心理咨詢師:如果家長(zhǎng)帶你去醫(yī)院做檢查,你愿意去嗎?王某:我才不去呢,我沒病。
根據(jù)心理咨詢師與王某的談話,可對(duì)其癥狀進(jìn)行直接驗(yàn)證的是()。
A.同學(xué)議論他是小偷
B.學(xué)校通過(guò)廣播說(shuō)他是小偷
C.多次逃課并逃離學(xué)校
D.本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)下降明顯
最新試題
本案例中心理咨詢師最需要幫助求助者解決的是()。
根據(jù)該求助者的智商結(jié)果,正確的解釋是()。
如果求助者請(qǐng)咨詢師幫助說(shuō)服自己的父母或女友,心理咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
本案例中表明求助者社會(huì)功能受損的現(xiàn)象包括()。
在本案例中,恰當(dāng)?shù)慕谧稍兡繕?biāo)包括()。
關(guān)于簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表,正確的說(shuō)法包括()。
本案例中求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括()。
關(guān)于兒童行為量表,正確的說(shuō)法包括()。
對(duì)該求助者的初步診斷是()。
該案例的臨床量表剖面圖模式屬于()。