單項選擇題作為老師,既需要權(quán)威者的角色,又需要是學(xué)生朋友的角色,這兩種角色有時難以協(xié)調(diào),這是()。
A.角色內(nèi)沖突
B.角色失調(diào)
C.角色不清
D.角色間沖突
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1.單項選擇題角色承擔(dān)者不得不退出舞臺,放棄原有角色,這是()。
A.角色沖突
B.角色不清
C.角色中斷
D.角色失敗
2.單項選擇題企業(yè)家屬于()角色。
A.表現(xiàn)型
B.功利型
C.自由型
D.創(chuàng)造型
3.單項選擇題社會角色是個體與其()、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。
A.社會地位
B.社會認(rèn)知
C.社會情感
D.社會意識
4.單項選擇題愛國意識的發(fā)展階段不包括()。
A.國家形象階段
B.抽象國家觀念階段
C.國家認(rèn)同階段
D.國家組織系統(tǒng)階段
5.單項選擇題"性別"表示()。
A.男女在人格特征方面的差異
B.社會對男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待
C.男女在生物學(xué)方面的差異
D.男女思維方式的差異
最新試題
他人在場對個體活動效率的影響分為()。
題型:多項選擇題
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
題型:多項選擇題
一般來說,群體規(guī)范有以下功能()。
題型:多項選擇題
社會心理學(xué)家們歸納了偏見產(chǎn)生的原因有()。
題型:多項選擇題
情境因素對個體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用,它主要體現(xiàn)在()對利他行為的影響。
題型:多項選擇題
群體決策的積極功能()。
題型:多項選擇題
出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有()。
題型:多項選擇題
非正式群體存在的意義()。
題型:多項選擇題
人們在群體過程中可能會出現(xiàn)去個性化的行為的原因有()。
題型:多項選擇題
研究者對領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來有()。
題型:多項選擇題