A.讓求助者認(rèn)識(shí)表層錯(cuò)誤觀念
B.讓求助者放棄不適應(yīng)的行為
C.充分地調(diào)動(dòng)求助者的內(nèi)在潛能并進(jìn)行自我調(diào)節(jié)
D.避免遺忘學(xué)會(huì)的新技能
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A.通過講解行為療法的原理,使求助者改變認(rèn)知
B.通過特定的行為模式,讓求助者體驗(yàn)過去忽略的與認(rèn)知有關(guān)的情緒
C.通過行為訓(xùn)練,建立新的條件反射
D.運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段,培養(yǎng)新的認(rèn)知模式
A.建議
B.演示
C.模仿
D.三者結(jié)合
A.周邊性錯(cuò)誤觀念
B.邊緣性錯(cuò)誤觀念
C.非中心性錯(cuò)誤觀念
D.次要錯(cuò)誤觀念
A.由咨詢師提出特定的問題
B.把求助者的注意力導(dǎo)向與他的情緒和行為密切的方面
C.鼓勵(lì)求助者說明自己的看法
D.鼓勵(lì)求助者進(jìn)入一種現(xiàn)實(shí)的或想象的情境
A.建立咨詢關(guān)系,確定咨詢目標(biāo)
B.運(yùn)用提問和自我審查技術(shù)確定問題
C.檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念
D.糾正核心錯(cuò)誤觀念
最新試題
心理咨詢師提出可以聽音樂分散注意力,其做法()。
求助者中心療法對(duì)人性的看法是什么?
在本案例中,咨詢師還可使用的方法或技術(shù)包括()。
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中A是()。
根據(jù)埃利斯的理論,求助者產(chǎn)生痛苦的最主要原因是()。
對(duì)該求助者較為合適的咨詢方法包括()。
咨詢師提及自己女兒的目的是()。
兒童行為量表(CBCL)可以用于測查兒童()。
在實(shí)施陽性強(qiáng)化時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>
根據(jù)該測驗(yàn)結(jié)果,可進(jìn)行的兩點(diǎn)編碼包括()。