A.設(shè)計(jì)無(wú)壓力狀態(tài)下的互相認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.領(lǐng)導(dǎo)者以更開放、包容、尊重、溫暖等特質(zhì)與成員互
C.選擇增加團(tuán)體信任感與凝聚力的活動(dòng)來(lái)催化團(tuán)體動(dòng)力
D.運(yùn)用摘要、解釋、聯(lián)結(jié)、設(shè)限、保護(hù)等技巧
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A.多運(yùn)用同理、反應(yīng)、支持、傾聽、澄清、增強(qiáng)等技巧
B.設(shè)計(jì)深入的、秘密"自我"的表露
C.營(yíng)造溫馨氣氛
D.擬訂團(tuán)體契約與規(guī)范
A.傾聽與同理心
B.澄清與面質(zhì)
C.自我表露
D.催化與聯(lián)結(jié)
A.計(jì)劃的合理性
B.操作的可行性
C.過(guò)程的嚴(yán)密性
D.效果的可評(píng)價(jià)性
A.離愁別緒
B.害怕、孤獨(dú)
C.耿耿于懷
D.珍惜、依戀
A.給予成員更多的關(guān)心和信任
B.協(xié)助成員整理、歸納在團(tuán)體中學(xué)到的東西
C.鼓勵(lì)成員將團(tuán)體中所學(xué)的東西應(yīng)用于日常生活
D.給予成員心理支持
最新試題
韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)正式施測(cè)的分測(cè)驗(yàn)數(shù)目是()個(gè)。
根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果,該求助者可能有的人格特征包括()。
根據(jù)該測(cè)驗(yàn)結(jié)果,可進(jìn)行的兩點(diǎn)編碼包括()。
對(duì)該求助者較為合適的咨詢方法包括()。
對(duì)于16PF的正確說(shuō)法是,可以()。
咨詢師如何在心理咨詢的過(guò)程中表達(dá)尊重?
對(duì)于WAIS-RC,正確的說(shuō)法包括()。
對(duì)HAMD施測(cè)時(shí),下列說(shuō)法正確的包括()。
請(qǐng)簡(jiǎn)述認(rèn)知行為療法的原理及特點(diǎn)。
根據(jù)埃利斯的理論,求助者產(chǎn)生痛苦的最主要原因是()。