A.治療型學(xué)校社會工作
B.變遷型學(xué)校社會工作
C.社區(qū)-學(xué)校社會工作
D.家庭-學(xué)校社會工作
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A.幫助學(xué)生正常學(xué)習(xí)和健康成長為目的的專業(yè)服務(wù)
B.與老師訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生沒有什么區(qū)別
C.主要由學(xué)校教務(wù)處開展活動
D.目的是為了提升學(xué)生成績，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)以及提高升學(xué)率
A.物質(zhì)服務(wù)
B.心理支持
C.政策幫助
D.教育服務(wù)
A.心理方面的支持和幫助
B.政策方面的支持和幫助
C.教育方面的支持和幫助
D.物質(zhì)方面的支持和幫助
A.社會工作機(jī)構(gòu)
B.企業(yè)
C.政府
D.社會工作者
A.與司法工作沒有什么不同
B.為罪犯提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正等幫助
C.是一種強(qiáng)制權(quán)利
D.具有懲罰性質(zhì)
最新試題
社會工作專業(yè)教材的的對社會工作專業(yè)功能的論述中，強(qiáng)調(diào)社會工作專業(yè)具有維持社會秩序的功能。你認(rèn)為下列選項中，（）活動是發(fā)揮社會工作專業(yè)的維持社會秩序的功能。
某地地震后，某一社會工作機(jī)構(gòu)的社會工作者前往災(zāi)區(qū)提供服務(wù)工作。社會工作者發(fā)放生活基本物資，提供心理支持和咨詢，為困難家庭聯(lián)系資源。為了使災(zāi)區(qū)群眾盡快從災(zāi)害中走出來，社會工作者為其提供了職業(yè)技能訓(xùn)練，災(zāi)后生產(chǎn)項目培訓(xùn)等。該機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)體現(xiàn)了社會工作的（）目標(biāo)。
社會工作主要通過服務(wù)（），從而達(dá)到維持社會秩序的效果。
下列哪一項不是社會救助社會工作向服務(wù)對象提供的服務(wù)（）。
下列選項中，對企業(yè)社會工作描述不正確的是（）。
最低生活保障制度對改善貧困群體的生活狀況具有（）。
今年已經(jīng)80歲高齡的老人李某，共養(yǎng)育了四個子女，2004年她因患高血壓和腦梗后行走不便、生活難以自理，依靠住在其附近的大女兒照料。2005年，二女兒與丈夫離婚后搬至母親處，并將戶口遷入，因母女倆在生活方式上的差異較大，雙方矛盾不斷。為了擺脫這樣的生活環(huán)境，李某于2006年年底與養(yǎng)老院簽訂了協(xié)議，利用自己的退休金支付養(yǎng)老院的費用。當(dāng)代社會，許多老年人選擇了在養(yǎng)老院養(yǎng)老的方式。而在中國傳統(tǒng)社會中，老年人生活中遇到問題一般是由（）予以解決的。
下列選項中，哪些屬于社會工作服務(wù)對象層面的目標(biāo)（）。
社會工作的特點是（）。
社區(qū)社會工作者小張在對假釋人員小李家訪時得知，他是最近發(fā)生的一起特大搶劫案的作案者。此時，社會工作者小張最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ牵ǎ?/p>