單項(xiàng)選擇題根據(jù)艾德沃特對(duì)青少年特征的描述,青少年期開始關(guān)注與()的人際交往。

A.父母
B.社會(huì)成員
C.同輩
D.同性


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3.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者組織的足球隊(duì)、籃球隊(duì)、街舞活動(dòng)隊(duì),屬于()。

A.治療小組
B.教育小組
C.娛樂小組
D.游戲技巧小組

4.單項(xiàng)選擇題王悅成績(jī)一直很優(yōu)秀,但讓人疑惑的是她竟然連續(xù)復(fù)讀初三三年,不是因?yàn)樗l(fā)揮失常沒有考上,而是在這三年里她每到考試前夕都會(huì)以各種借口提出棄考、休學(xué)。她的父母在她很小的時(shí)候就到福州打工,自從她上初三以來(lái),母親就再?zèng)]外出打工。面對(duì)王悅的這種情況,父母很是無(wú)奈,于是向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者的下列做法屬于個(gè)人層面社會(huì)工作方法的是()。

A.建議王悅到相關(guān)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療
B.協(xié)助王悅緩解考試壓力,建立獨(dú)立性人格,給予情緒上的支持
C.安排王悅參加青少年人際溝通技巧訓(xùn)練小組,學(xué)習(xí)溝通技巧
D.與學(xué)校聯(lián)系,增加王悅自我展示的機(jī)會(huì),并且鼓勵(lì)王悅與同學(xué)交往的行為

最新試題

青少年社會(huì)工作評(píng)估是用科學(xué)的研究方法對(duì)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、策劃、實(shí)施和效果等方面進(jìn)行的測(cè)度、診斷和評(píng)價(jià)等活動(dòng)。

題型:判斷題

社會(huì)工作的終極目標(biāo)的指向有每個(gè)具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個(gè)社會(huì)的和諧統(tǒng)一。

題型:判斷題

青少年最大一部分的憂慮來(lái)自青少年對(duì)自身身體變化方面的疑慮。

題型:判斷題

質(zhì)性研究資料收集的主要方法,通過有目的地與研究對(duì)象談話的方式手機(jī)資料的方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

問卷調(diào)查法是質(zhì)性研究中收集資料的主要方法。

題型:判斷題

社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)可分為三個(gè)層次:社區(qū)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、親密伴侶。

題型:判斷題

人的精神發(fā)展與追求是青少年社會(huì)工作產(chǎn)生的催化劑。

題型:判斷題

青少年性格的變化隨著社會(huì)化進(jìn)程的加速而減慢,隨著社會(huì)成熟而減緩而趨于停止。

題型:判斷題

內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向,表現(xiàn)為自責(zé)、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。

題型:判斷題

根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則,對(duì)眾多方案進(jìn)行評(píng)價(jià)并從中選擇最適用的方案的過程是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題