A.思想引導(dǎo)
B.習(xí)慣養(yǎng)成
C.職業(yè)指導(dǎo)
D.婚戀服務(wù)
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A.改善家庭環(huán)境
B.改善學(xué)校環(huán)境
C.提供安置服務(wù)
D.倡導(dǎo)完善青少年保護(hù)政策
A.宏觀層面
B.中觀層面
C.微觀層面
D.縱向?qū)用?/p>
A.青少年社會工作是社會工作的重要實(shí)務(wù)領(lǐng)域
B.青少年社會工作把青少年作為工作和服務(wù)對象
C.青少年社會工作最大限度地挖掘青少年的潛能，促進(jìn)全面發(fā)展
D.青少年社會工作是針對問題青年的社會工作
A.接納自己的身體與容貌，表現(xiàn)符合社會所規(guī)范之性別角色需求
B.個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系
C.對未來的生涯預(yù)作準(zhǔn)備
D.自謀其立，尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立
A.正直青年
B.問題青年
C.文化叛逆青年
D.政治偏激青年
最新試題
專業(yè)社會工作要求這個(gè)行業(yè)的從業(yè)者可能需要是受過專業(yè)訓(xùn)練的人士。
社會關(guān)系的變化，特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。
家庭功能主要有經(jīng)濟(jì)功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實(shí)踐活動中完成的，是一個(gè)主體作用于客體，客體對主體反作用的過程。
社會支持網(wǎng)絡(luò)可分為三個(gè)層次：社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)、親密伴侶。
探索性青少年社會工作研究的目的包括（）。
根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則，對眾多方案進(jìn)行評價(jià)并從中選擇最適用的方案的過程是（）。
社會工作的終極目標(biāo)的指向有每個(gè)具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個(gè)社會的和諧統(tǒng)一。
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產(chǎn)生的催化劑。
青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。